第二(èr )是(🌋)善于打(🤱)小范围的配(📷)合。往往(🙆)(wǎng )是三个互(🌰)相认识的哥(🐧)儿们(men )，站(🐉)(zhàn )在(🖐)方圆五米的一个范(🌜)围里(lǐ(🐎) )面，你传我我(🤺)传他(tā(☕) )半天，其他(tā )七个(gè )人全(🌟)部在(zà(🥈)i )旁边(biān )观赏(🍞)，然后(hòu )对方(🙄)(fāng )逼近(🕗)了，有一(yī )个(🚯)哥儿们(🚭)(这(zhè )个哥儿们往往(wǎng )是(♉)站(zhàn )得(🔙)最靠近自(zì(❇) )家大门(🐮)的)支撑(chēng )不(🎺)住(zhù )，突然想(🏪)起(qǐ )来(🌕)要扩大战线(xiàn )，于(yú )是马(🆖)上醒悟(🛹)，抡起一脚，出(🚥)界(jiè )。 而(🎒)老夏没有目睹这样的(de )惨(🤲)状(zhuàng )，认(🐠)为大(🌺)不了就是被车撞(zhuà(🚗)ng )死，而自(🤑)己正在年轻(💯)的时候(🤦)，所谓(wèi )烈火青春，就(jiù )是(🖼)这样的(💉)。 中国(guó )人首(🐊)先就(jiù )没有(📺)(yǒu )彻底(🏎)弄明白(bái )，学(🦄)(xué )习和(👈)上学(xué )，教(jiāo )育和教材完(🚰)(wán )全是(🍄)两个概念(nià(🥉)n )。学(xué )习(⤴)未必要在(zà(🍹)i )学校里学，而(👞)(ér )在学(🏫)(xué )校里往往不(bú )是在学(🧒)习。 一(yī(🍹) )凡说(shuō )：没(🐛)呢，是别(🚩)人——哎，轮到(dào )我的戏(🎡)了明天(🃏)中午(🗼)十二点(diǎn )在北(běi )京(📳)饭店吧(🚮)。 当年冬天即(📼)将(jiāng )春(🏧)天(tiān )的时候，我们感觉到(🏆)外面(mià(🚪)n )的凉(liáng )风似(🎫)乎可以接(jiē(🚧) )受，于是(🌁)蛰(zhé )居了(le )一(💶)个冬天(🐌)的人(rén )群纷纷开始(shǐ )出(🥍)动(dòng )，内(🏣)容不(bú )外乎(📣)(hū )是骑(🧡)车出游(yóu )然(📥)后半路上给(🎩)(gěi )冻回(🔁)(huí )来继续回被(bèi )窝睡觉(🍇)。有女(nǚ(✨) )朋友(yǒu )的大(🧥)多选择(🏁)(zé )早上冒着寒风(fēng )去爬(🥖)(pá )山，然(🤖)后可(🎸)以乘机揩油。尤其(qí(🏎) )是那些(💬)和女朋友谈(🤾)过文学(🤼)(xué )理想(xiǎng )人生之类东西(🍁)然后又(🙉)没有(yǒu )肌肤(🌏)(fū )之亲的家(📸)伙，一到(🖥)早上居(jū )然(🎪)可(kě )以(🚥)丝毫不拖泥带水地起床(🌵)(chuáng )，然(rá(🏺)n )后拖着姑娘(💅)去(qù )爬(🚵)山，爬到(dào )一(🌋)半(bàn )后大家(📁)冷(lěng )得(🍇)恨(hèn )不得从山上(shàng )跳下(💎)去，此时(🐾)(shí )那帮(bāng )男(🍟)的色相(🏂)大(dà )露，假装温柔(róu )地问(✔)(wèn )道：(🐡)你冷不(bú )冷? 孩子是一个(🌾)(gè )很容(😜)(róng )易对看起(〰)来好像(👃)知道很多(duō )东西(xī )的人(🚪)产生崇(⛩)拜心理的人(💗)，可是(shì )能当(😿)教师的(🆕)至少已经是(📜)成(chéng )年(🎽)人(rén )了，相对于小学的一(🔖)班处(chù(🏮) )男来(lái )说，哪(🎂)怕是一(🈁)个流氓，都(dō(🙄)u )能让(ràng )这班(🙎)处男肃(🔩)然(rán )起敬。所以(yǐ )首先(xiā(🌫)n )，小学的(🐅)(de )教师(shī )水平(📯)往往是(🍁)(shì )比较低的。教(jiāo )师本(bě(💦)n )来就是(🧐)一个(gè )由低能力学校(xià(⚫)o )培训(xù(🕙)n )出来的人，像(🌗)我上学(🦃)的时(shí )候，周围只有成绩(🐑)实在不(👎)行，而且(qiě )完(🤺)全没有什么(🥠)特长，又(➰)不(bú )想去(qù(🦈) )当兵，但(✖)考大专又嫌难听(tīng )的人(🐧)(rén )才选(♊)择了师范，而(🐄)在师范(🥍)(fàn )里培(péi )养(🖨)出一点真本(🔮)事，或者(🥩)又(yòu )很漂(piāo )亮，或者学习(🔪)(xí )优异(🔛)的人都(dōu )不(🍾)会(huì )选(🍫)择出来(lái )做老(lǎo )师，所以(📍)在(zài )师(🍀)范里又只有(yǒu )成绩(jì )实(🧡)在不行(📺)，而且完全没(🎫)有(yǒu )特(👓)长(zhǎng )，又不想去(qù )当兵，嫌(💨)失业(yè(🎙) )太难(nán )听的(🕣)人选择了做(🕌)教师。所(🔊)(suǒ )以可(kě )想(🍸)教师的(🌿)本事能有多大。